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【問題】如何帶領孩子讀有注音的圖畫書


likiluu
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(導護媽媽線上檢舉)
老師好
孩子剛上小一,對於注音的運用不是很熟悉,老師鼓勵我們帶他讀帶有注音的文字圖畫書,
孩子也會一個字一個字的去拼音念國字,但對於孩子來說,這似乎不是有趣的閱讀方式,
反而讓孩子把閱讀當成學校作業一樣,一字一字的念。
請問老師,我們該如何讓孩子從拼音認字中也能開心地閱讀?
 
 
時間:2017-11-22 15:48

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第1則


信誼Bookstart講師

(導護媽媽線上檢舉)

小一新生對於注音,有一段過渡期,成人的陪伴是重要的關鍵。
 
媽媽好棒!觀念正確!媽媽有意識到「一個字一個字的去拼音念國字,但對於孩子來說,這似乎不是有趣的閱讀方式」,這對孩子來說,是莫大的幸福。因為孩子不會因為成人的迷思,而被抹煞了對閱讀興趣和喜好。
 
建議媽媽,可以在讀完一本書之後,再跟孩子以探索書中注音符號的遊戲方式,來探索注音,而不要在閱讀的過程中,將字音一一拆解或一一拼音的方式來進行共讀或閱讀。因為,如此一來,閱讀會被中斷,故事變得不完成,較無法掌握故事的情境脈絡,故事也變得不有趣了!如此,也可能造成孩子對閱讀的反感,並非我們所樂見的。
 
在進行閱讀後的拼音遊戲時,建議媽媽可以準備一套注音符號的教具,當然也可以自己列印注音符號自製教具,做為閱讀後拼音遊戲的教具,讓孩子說說書中的一些故事內容或詞句,挑選幾個來進行拼音的遊戲。透過遊戲的「做中學」,更能夠讓孩子快樂的學習喔!
發言時間: 2017-12-04 08:43

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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