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【分享】孩子為何變小皇帝?健康孩子的三個階段


如魚得水的媽媽
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(導護媽媽線上檢舉)
摘自《我們的孩子為什麼變成小皇帝:暢銷100萬冊的教育經典》,麥可.溫特霍夫 著,王泰智、沈惠珠 譯,野人出版】


值得注意的是,很多家長,包括那些顯然為了孩子竭盡全力的人,都沒有意識到:孩子需要經歷正常的發展階段,這包括從語言功能到運動功能等所有領域,例如十至十二個月的嬰兒可以說單音詞,十二至十四個月的幼兒應該開始站立行走等。



孩子到了三歲,在語言功能正常發展的情況下,可以講三至四個字的句子;生活常規方面,孩子已經可以在白天控制大小便,保持身體清潔。最主要的是,當他學會父母不在時,能接受外界權威人員引導,在一個較大的兒童群體裡活動,就意味著孩子已經到了能上幼稚園的年齡。孩子的語言功能和人際交往功能將繼續發展,到了六歲,就該上學了。



 



除了這些發展之外,孩子還要經歷各種心理發展階段,達到不同的成熟度。這一切都顯示出,一個孩子如何體驗周遭的世界,我們也把這些發展階段稱為「世界觀」形成時期。



 



我們再思考一下,一個孩子今後最理想的心理狀態應該是怎樣,那我們的目標就應該是:一個健康成人應該具備與其年齡對應的心理成熟度。



 



身為每天都在研究各種心理問題的心理工作者,對於遺傳造成的心理特徵,原則上可以忽略不予理會,對我的工作具有意義的核心問題是:心靈中哪些可塑部分,對一個成人獨立生活是重要的?人應該如何培養自己的心靈,才能在生活中與他人良性溝通、成功工作,正確評價和控制自己的感情?



 



為了達到這個目的,人的心靈成長需要兩個部分:一部分是心理功能,如挫折容忍度、良知判斷力、工作態度,以及成就欲望。這些功能只能逐步形成,才能保證心靈最大的完善。另一部分就是世界觀,即如何感受和詮釋我們身處的世界,和如何確定我們在其中的位置。



 



要形成這種成人的世界觀,一個健康發展的孩子需經歷三個階段:口腔期、肛門期和性器期,而每個階段的世界觀都會有所改變


 
 
時間:2011-06-15 09:23

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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